С самого детства Шелдон Купер был необычным ребенком. Его ум работал не так, как у других. Пока сверстники гоняли мяч или играли в куклы, он размышлял о законах физики. Родителям было сложно его понять. Мать, женщина глубоко верующая, чаще водила его в церковь, чем в научный кружок. Она молилась, чтобы сын стал "нормальным". Отец, в прошлом тренер по футболу, предпочитал простые вечера. Он отдыхал на диване с банкой пива, смотря спортивные передачи. Научные термины сына казались ему странным шумом.
Со сверстниками тоже возникали проблемы. Обычные детские игры наводили на Шелдона скуку. Вместо обсуждения мультфильмов он мог спросить одноклассника, знает ли тот, где раздобыть редкие химические элементы. Например, его очень занимал вопрос об источнике обогащенного урана. Такие разговоры пугали других детей. Они не знали, что ему ответить. В результате Шелдон часто оставался в одиночестве. Его главными друзьями были книги и собственные мысли. Мир формул и теорий был для него гораздо яснее и понятнее, чем мир людей.
